Was ist die Definition von Spiralcurriculum?

Laurie Sullivan/CC-BY 2.0

Spiral-Curriculum ist ein Bildungsansatz, der Schülern in jungen Jahren Schlüsselkonzepte vorstellt und diese Konzepte mit zunehmendem Komplexitätsgrad wiederholt behandelt. Dieser Ansatz wird auch als „spaced“ oder „verteilter“ Ansatz bezeichnet. Es steht im Gegensatz zu „blockierten“ oder „zusammengeballten“ Lehrplänen, die schwierige Konzepte erst dann einführen, wenn der Schüler ein höheres Bildungsniveau erreicht hat.



Fast jedes Fach kann mit Spiral-Curriculum unterrichtet werden. Solche Lehrpläne unterteilen Schlüsselkonzepte in „Stränge“, Ideen, die Jahr für Jahr gelehrt werden und jedes Jahr zur Vertiefung des Wissens beitragen.

Beispielsweise organisiert Everyday Mathematics, ein Curriculum mit spiralförmigem Ansatz, seinen Unterricht rund um sechs große Kategorien (Stränge) mathematischer Konzepte, die jedes Jahr in mehreren Einheiten unterrichtet werden. Anstatt zu warten, bis die Schüler Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division beherrschen, führt Everyday Mathematics bereits im Kindergarten algebraische Konzepte ein, wenn die Schüler lernen, Muster zu erkennen und Regeln für bestimmte mathematische Funktionen zu finden. Der Lehrplan greift diese Ideen häufig auf, fügt jedes Jahr neue Informationen hinzu und setzt höhere Verständnisziele für jede Klassenstufe, wenn die Schüler das Thema beherrschen.

Die Idee des spiralförmigen Lehrplans wird Jerome Bruner zugeschrieben, der sie 1960 in seinem Buch „The Process of Education“ diskutierte. Befürworter des spiralförmigen Curriculums sagen, dass der Ansatz den Schülern hilft, bei Tests besser abzuschneiden und Informationen länger zu behalten als Schüler, die von Lehrplänen lernen, die einen Massenansatz verfolgen.